Escrito de AproMúsicA a la circular para la promoción de actividades relacionadas con la música de Semana Santa




Desde AProMúsicA queremos manifestar nuestra disconformidad con la circular emitida por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional respecto a trabajar la música de Semana Santa en las aulas de los centros educativos.

Que conste que no ponemos en cuestión este tipo de música, ni el arraigo e importancia que tiene en una sociedad y en tradiciones como las de nuestra tierra. Damos por hecho que es parte del currículo educativo de todas las materias y áreas, en tanto en cuanto es parte de nuestra cultura andaluza y nos consta que ya se trabaja, desde hace años, en las aulas de nuestros colegios e institutos. Sin necesidad de emitir ninguna circular.

¿Por qué entonces se envía este documento a los centros y se filtra a los medios? Creemos, y por eso el malestar que sentimos, los motivos van por otros caminos diferentes que queremos compartir en este escrito:

En primer lugar la circular llega tarde. Otra vez las prisas, la improvisación de una administración, la educativa, que parece que siempre llega tarde y mal. Otra vez más sin margen de respuesta y reacción por parte del profesorado de nuestra tierra. La circular llega a pocos días de la Semana Santa y con el trimestre prácticamente finalizado. Justo en esos momentos en los que el profesorado andaluz tiene una sobrecarga enorme de trabajo docente y burocrático debido a las evaluaciones de final de trimestre. Justo entonces aparece esta circular para sugerir que se haga un trabajo muy concreto en las aulas cuando ya está todo más que programado y no admite más encajes, por la premura y falta de previsión de la administración.

En segundo lugar se marca la siguiente pauta: que se ocupe de este tema la Educación Artística, más en concreto desde las clases de música de los centros. Se vuelve a señalar a los y las docentes de música como responsables de asumir una tarea más, cuando en el currículo, la cultura andaluza es transversal a todas las materias y áreas. Pero ojo, que no hay problema en eso. Los y las docentes de música y educación artística de Andalucía están perfectamente capacitados y formados para asumirlo. Han dado numerosas pruebas de ello a lo largo de los últimos cursos, con los vaivenes que han tenido que soportar en cuanto a normativa y currículo y a los que se han adaptado siempre. Pero es triste ver cómo se cargan las tintas sobre un colectivo docente tan maltratado sistemáticamente por la administración.

  • Seguimos sufriendo recortes de horarios ante los que no nos resignamos a quedarnos de brazos cruzados. No es posible quitarle horas y sesiones al área y a la materia que asume la cultura andaluza como propia, pero pedirle que se encargue de “otro trabajito más” ¿En qué horario? ¿En los 45 minutos semanales que tenemos en primaria? Los minutos son los que son, no estiran como un chicle, y la carga horaria asignada al área de Educación Artística en primaria y a la materia de Música en ESO se queda cortísima para la calidad que merece nuestro alumnado. Ya no cabe nada más.
  • Por no hablar de que exigimos el reconocimiento de la obligatoriedad de mantener un aula de música y dotación para ella en todos los colegios e institutos. ¿Alguien se imagina una Educación Física sin pista deportiva, sin gimnasio y sin material específico? Pues así es como estamos trabajando la Ed.Artística y la Música en muchísimos centros, sin garantías mínimas de calidad, sin aulas, sin instrumentos y sin dotación específica. Seguimos esperando instrucciones claras para “reparar este agravio comparativo”. Y aún así, el trabajo sale adelante y suponemos que por eso se permiten aumentarnos responsabilidades.

Y podemos seguir con las “ocurrencias” de nuestra administración educativa en Andalucía. No es menos importante y nos preocupa el mensaje de “todo vale”, que se lee entre líneas. Por un doble motivo. Las tareas que se enumeran, a modo de ejemplo, son de un simplismo que no se corresponde en absoluto con un trabajo cooperativo y competencial. ¿Transcripción de partituras? ¿Estudiar biografías de compositores? … Pero eso sí, que todo sea voluntario, que no debe ser calificable ni evaluable, aunque en otras líneas del escrito habla de disciplina y esfuerzo. Incoherencias que dejan un poso de falta de rigurosidad mezclado con “actividad para el entretenimiento”... Un poco de seriedad, por favor y menos improvisación.

Además, y continuamos con el despropósito, ¿qué otro mensaje se está lanzando? ¿Trabajar en precario es válido? ¿Dignificamos nuestra profesión de artistas o nos vendemos “por calderilla” o incluso como dice la frase popular “trabajar por amor al arte”? Y ¿por qué decimos esto? Porque sugiere y recomienda exposiciones y visitas y, sobre todo, colaboraciones desinteresadas con entidades culturales y musicales de toda índole, incluyendo al alumnado del Conservatorio. Por cierto, también parece que debe ser el o la docente de música quien establezca y gestione estas colaboraciones. Todo ello, por supuesto, sin presupuesto asignado, lo que viene siendo en lenguaje coloquial, “de gratis”. Una vez más el trabajo de artistas y músicos se considera menor y de carácter gratuito, que por lo visto no merece reconocimiento económico. ¿Acaso no es una profesión? ¿Acaso no hay numerosos oficios relacionados con esta “música de Semana Santa”? Los profesionales de este arte ¿no tienen que cobrar por sus horas de trabajo? ¡Qué poco valor le damos a la música y las artes! Seguimos sin aprender nada después de lo que dimos y nos dio la música en tiempo de confinamiento y angustia existencial.

Por todo esto, no podemos sino mostrar, una vez más, nuestra queja y malestar con una circular que nos deja la sensación de que la administración educativa considera la educación musical como algo testimonial y que se acuerda de la misma para actividades folclóricas y festejos variados de turno que puedan servir de lucimiento y mero entretenimiento. Parece que todo se hace solo para “colgarse medallas y hacer actividades vistosas” más que para desarrollar realmente valores artísticos y culturales y promover una educación musical de calidad.


Señoras y señores de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, una vez más les invitamos a reflexionar y volvemos a exigir respeto para nuestra área educativa, dignidad para la Educación Artística y Musical y para los y las profesionales que a ella se dedican. Nuestro alumnado merece que ustedes se tomen en serio la cultura andaluza y la educación artística, se merecen calidad educativa. Dejen de improvisar.



Curso “Música 3D - Prácticas y procesos en la educación musical activa" con Uirá Kuhlmann

Desde AProMúsicA se ha convocado el curso "Música 3D - Prácticas y procesos en la educación musical activa" de 12 horas de duración y que tendrá lugar los días 6 y 7 de abril en el CEIP  Hermelinda Núñez de Alcalá de Guadaira (Sevilla).


El curso constará de tres sesiones distribuidas de la siguiente manera:

Sábado, 6 de abril:

1ª Sesión de mañana: de 10:00 a 14:00 horas

- Descanso

2ª Sesión de tarde: de 16:00 a 20:00 horas

Domingo, 7 de abril:

3ª Sesión de mañana: de 10:00 a 14:00 horas

Será impartido por Uirá Kuhlmann. Consultor de la educación musical activa. Representante de los Boomwhackers® (tubos de sonido) en Brasil y director de la compañía Música y Movimiento - Centro de Investigación y Formación en Educación Musical Activa.

Maestro de educación musical en Sao Paulo. Investigador y arreglista en el área de la educación musical activa y la cultura brasileña. Profesor de la disciplina en el curso de postgrado «El arte de la enseñanza del arte».

Formador de docentes con amplia experiencia. Ha impartido cursos en Brasil, Turquía, España, Italia, Polonia, Argentina, Uruguay, Colombia, China y Hong Kong.

Formado por EMESP en piano clásico, Licenciado en Educación Musical de la UFSCar. Graduado en Orff – Schulwerk en «El programa de certificación de Orff» de la escuela de San Francisco y la Escuela de Ivaldo Bertazzo en el curso “Reeducación del Movimiento”


El curso está dirigido a profesorado de música de Primaria, Secundaria, Universidad, Conservatorios y Escuelas de Música de Andalucía.

Esta formación tiene como objetivo ofrecer repertorio, ingredientes y estrategias al profesorado para llevar a cabo juegos, actividades de creación musical o movimiento a través de materiales como tubos de percusión afinados (Boomwhackers®) y aros desmontables y que van a permitir el desarrollo de habilidades como la coordinación motora, ampliar la capacidad de pensamiento lúdico, contribuir a una amplia reflexión sobre la música en su función estética y el pensamiento de enseñar desde la macro para el micro.

- Precio matrícula: 70€

- Precio socios/as de AProMúsicA: 35€

Socios/as de AProMúsicA y de asociaciones de COAEM Enlace al formulario de inscripción 
No socios/as de AProMúsicA Enlace al formulario de inscripción 

- Si te asocias ahora a AProMúsica obtendrás un descuento, 60€ (incluye la cuota de socio/a 2024). (¿Aún no eres socio/a? PINCHA AQUÍ)

El periodo de inscripción será del 7 al 27 de marzo de 2024*

*los/as socios/as de AProMúsicA tendrán un periodo de preferencia de 24 horas para inscribirse (8 de marzo). Una vez finalizado este periodo, las plazas disponibles se abrirán a docentes no asociados de nuestra comunidad.

Plazas limitadas: 50


Pincha en la imagen para acceder al folleto de la actividad


¡INSCRÍBETE!





Reunión informativa dirigida a docentes de Educación Artística para tomar medidas e iniciativas sobre la situación del área en Andalucía

Debido a la situación que tiene en la actualidad el área de Educación Artística en la etapa de Educación Primaria, vamos a convocar una reunión informativa vía Meet para socios y socias de AProMúsica y docentes de Educación Artística de Andalucía, con el objetivo de consensuar medidas e iniciativas que permitan hacer ver a la Consejería y a los equipos directivos la necesidad de que el área sea impartida de manera "completa, globalizada y obligatoria" por el/la especialista de Música y dotar a la Educación Artística de la calidad que merece.


Actualmente y bajo el amparo de la normativa vigente, se da vía libre a los equipos directivos para que decidan si separan el área en Música y Plástica (siendo impartida la segunda por varios docentes con horario sobrante o a los tutores o tutoras de cada unidad) lo que conlleva una enorme problemática a la hora de evaluarla con rigor, ya que ambas materias comparten competencias específicas y criterios de evaluación comunes e implica una enorme coordinación docente, circunstancia que en la mayoría de los casos no sucede.


Os animamos a que participéis en esta reunión informativa, ya que todas las propuestas serán bienvenidas y, sin duda, enriquecerán al colectivo de Música de Educación Primaria y por ende, una mejora de la calidad educativa del alumnado.


Os esperamos el próximo miércoles 15 de noviembre a las 17:30 horas en el siguiente enlace:


También os pedimos que cumplimentéis el siguiente CUESTIONARIO ya que nos va a permitir conocer la situación real del área en nuestra comunidad. Queremos agradecer la colaboración de Rocío Barrios, socia de AProMúsicA, por la realización del cuestionario y por su generosidad al cederlo a la Asociación para darle la máxima difusión.



¡Os necesitamos más que nunca! ¡No faltéis!






Curso: "Didáctica del Flamenco en el aula de Música" (Edición Andalucía Oriental)

Desde AProMúsicA se ha convocado el curso "Didáctica del Flamenco en el aula de Música" de 8 horas de duración y que tendrá lugar el día 18 de noviembre en el IES Cartuja de Granada.



El curso sera impartido por:
  • Tito Lara - CPR Salado-Breña de Vejer de la Frontera (Cádiz)
  • José Alberto Amador- IES Antonio de Mendoza de Alcalá la Real (Jaén)
  • Lola Pérez - Conservatorio Profesional de Danza “Luis del Río” de Córdoba
  • Helena Cuaresma - Percusionista y especialista en Educación Musical

El curso constará de dos sesiones distribuidas de la siguiente manera:

Profesorado de primaria

• Taller 1  10:00 a 12:00 horas

 "Baile flamenco en el aula" con Lola Pérez

 Taller 2 12:00 a 14:00 horas

“Flamenco en el aula de primaria” con Tito Lara


Descanso de 14:00 a 16:00


• Taller 3 16:00 a 18:00 horas

“Flamenco en el aula de primaria” con Tito Lara

 Taller 4 18:00 a 20:00 horas

“Ritmo y compás en el aula. Percusión creativa” con Helena Cuaresma


Profesorado de Secundaria y Bachillerato

• Taller 1  10:00 a 12:00 horas

“Yo también tengo duende: recursos, herramientas y dinámicas para llevar el flamenco al aula” con José Alberto Amador.

 Taller 2 12:00 a 14:00 horas

 "Baile flamenco en el aula" con Lola Pérez


Descanso de 14:00 a 16:00


• Taller 3 16:00 a 18:00 horas

“Ritmo y compás en el aula. Percusión creativa” con Helena Cuaresma

 Taller 4 18:00 a 20:00 horas

“Yo también tengo duende: recursos, herramientas y dinámicas para llevar el flamenco al aula” con José Alberto Amador.

Con esta formación se pretende dotar al profesorado de música de cualquier etapa educativa de herramientas, recursos y estrategias innovadoras y motivadoras para implementarlas en su aula de música. Además, tiene como objetivo promover el intercambio de buenas prácticas docentes en el ámbito del flamenco.

El curso está dirigido a docentes de Educación Musical de todos los niveles y especialidades educativas de la comunidad autónoma de Andalucía y será certificado (aún en proceso de aprobación) por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía en virtud de la Orden de 16 de octubre de 2006, de la Consejería de Educación, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del personal docente.

Precio matrícula: 65€

Precio socios/as de AProMúsicA: 30€

Socios/as de AProMúsicA Enlace al formulario de inscripción 
No socios/as de AProMúsicA Enlace al formulario de inscripción
- Si te asocias ahora a AProMúsicA obtendrás un descuento, 55€ (incluye la cuota de socio/a 2024). Hazte soci@

El periodo de inscripción será del 10 de octubre al 13 de noviembre de 2023.

Plazas limitadas distribuidas en:
  • 35 para el profesorado de Educación Primaria
  • 35 para el profesorado de ESO y Bachillerato
Para más información os dejamos el enlace al dossier de la actividad.



¡No pierdas esta oportunidad e inscríbete!


Os recordamos que se ha convocado otra edición del curso en Dos Hermanas (Sevilla) 
el 4 de noviembre.

Más información en el siguiente ENLACE

Curso: "Didáctica del Flamenco en el aula de Música" (edición Andalucía Occidental)


Desde AProMúsicA se ha convocado el curso "Didáctica del Flamenco en el aula de Música" de 8 horas de duración y que tendrá lugar el día 4 de noviembre en el Colegio Ramón Carande de Montequinto en Dos Hermanas (Sevilla).


El curso sera impartido por:
  • Manuel Alejandro Lozano - CEIP San José Obrero de Jerez de la Frontera (Cádiz)
  • Manuel Salazar - IES Las Lagunas de Mijas (Málaga)
  • Lola Pérez - Conservatorio Profesional de Danza “Luis del Río” de Córdoba
  • Jerónimo Utrilla - Docente de Música Secundaria y doctorando por la Universidad Complutense de Madrid

El curso constará de dos sesiones distribuidas de la siguiente manera:

Profesorado de primaria

Taller 1  10:00 a 12:00 horas

 "Baile flamenco en el aula" con Lola Pérez

Taller 2 12:00 a 14:00 horas

"Actividades y recursos didácticos de un flamenco escolar" con Manuel Alejandro Lozano

Descanso de 14:00 a 16:00

Taller 3 16:00 a 18:00 horas

“Didáctica del compás flamenco y las palmas en el aula” con Jerónimo Utrilla

Taller 4 18:00 a 20:00 horas

"Actividades y recursos didácticos de un flamenco escolar" con Manuel Alejandro Lozano


Profesorado de Secundaria y Bachillerato

• Taller 1  10:00 a 12:00 horas

“Estrategias didácticas para la enseñanza del flamenco” con Manuel Salazar

 Taller 2 12:00 a 14:00 horas

 "Baile flamenco en el aula" con Lola Pérez

Descanso de 14:00 a 16:00

• Taller 3 16:00 a 18:00 horas

“Estrategias didácticas para la enseñanza del flamenco” con Manuel Salazar

 Taller 4 18:00 a 20:00 horas

“Didáctica del compás flamenco y las palmas en el aula” con Jerónimo Utrilla

Con esta formación se pretende dotar al profesorado de música de cualquier etapa educativa de herramientas, recursos y estrategias innovadoras y motivadoras para implementarlas en su aula de música. Además, tiene como objetivo promover el intercambio de buenas prácticas docentes en el ámbito del flamenco.

El curso está dirigido a docentes de Educación Musical de todos los niveles y especialidades educativas de la comunidad autónoma de Andalucía y será certificado (aún en proceso de aprobación) por la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía en virtud de la Orden de 16 de octubre de 2006, de la Consejería de Educación, por la que se regula el reconocimiento, el registro y la certificación de las actividades de formación permanente del personal docente.

Precio matrícula: 65€

Precio socios/as de AProMúsicA: 30€

- Socios/as de AProMúsicA Enlace al formulario de inscripción 
- No socios/as de AProMúsicA Enlace al formulario de inscripción
- Si te asocias ahora a AProMúsicA obtendrás un descuento, 55€ (incluye la cuota de socio/a 2024). Hazte soci@

El periodo de inscripción será del 6 al 29 de octubre de 2023

Plazas limitadas distribuidas en:
  • 35 para el profesorado de Educación Primaria
  • 35 para el profesorado de ESO y Bachillerato
Para más información os dejamos el enlace al dossier de la actividad.


¡No pierdas esta oportunidad e inscríbete!


Os recordamos que se ha convocado otra edición del curso en Granada el 18 de noviembre.

Más información en el siguiente ENLACE